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Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultáneas.
Discusión sobre las características de los programas de radio escuchados (distribución de tiempos, secciones y música que identifica).El trabajo por proyectos didácticos implica diversas actividades con la lengua oral, tales como: Seguir la exposición de otros y presentar su conocimiento o ideas de manera contact sexuel girona orde- nada y completa sobre diferentes temas o procedimientos.Ayudarlos a escucharse entre ellos, respetando turnos de habla, a que platiquen de sus experiencias y aprovechen la información de que disponen.El docente debe seleccionar de manera apropiada los materiales para leer con sus estudiantes, y que los textos les resulten atractivos.En este ámbito, el proceso de producción de textos exige que los alumnos planeen su escritura, preparen la información y la expongan conforme el discurso que cada disciplina requiere; que expresen las ideas claramente, de acuerdo con un esquema elegido; que organicen de manera coherente.
44 Bloque I Práctica social del lenguaje: Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes Tipo de texto: Descriptivo Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar.
Ambientes de aprendizaje propicios para el desarrollo de competencias del lenguaje y la comunicación III.




Función de las acotaciones y la puntuación para lograr un efecto dramático en obras de teatro.Contribuyen al cumplimiento de los propósitos de la asignatura, y al desarrollo de las competencias comunicativas y para la vida de los alumnos.Incluye citas textuales y referencias bibliográficas en sus textos.II Escribir un reportaje sobre su localidad.A su vez, estas tareas requieren del habla ordenada, lo cual sig- nifica tomar turnos, escuchar a los otros para retomar sus ideas en la argumentación, exponer de manera clara las ideas propias, etcétera.Al hablar, con frecuencia repetimos algo sexe annonce couple de maneras distintas para señalar personas o cosas, o con el fin de tratar de asegurar que el que escucha comprenda lo que queremos decir.Isbn: Hecho en México material gratuito/Prohibida su venta Coordinación editorial Gisela.Las actividades permanentes se desarrollan antes, durante y después de los pro- yectos didácticos, pues son elementos complementarios que el docente desarrolla.Tiempos verbales usados en descripciones y narraciones, para crear sucesión y simultaneidad para describir acciones, pensamientos y sentimientos.Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y puntuación convencionales.Recomendar un cuento por escrito.
Con los proyectos didácticos se vincula el conocimiento del funcionamiento del len- guaje escrito con actividades significativas para los alumnos, propiciando que enfrenten situaciones comunicativas que favorezcan el descubrimiento de la funcionalidad de los textos y el manejo de los elementos indispensables para comunicarse.



Martínez Fernández correcciÓN DE estilo Rubén Cortez Aguilar, Rubén Fischer, Octavio Hernández Rodríguez, Erika Lozano Pérez y Sonia Ramírez Fortiz diseÑO DE interiores Marisol.
Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones y los planteamientos curriculares encaminados a consolidar la equidad de género.


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